Proposte per la formazione continua dei docenti.
Un supporto all’implementazione delle Indicazioni nazionali attraverso i percorsi e i prodotti dei progetti nazionali - cofinanziati dal FSE e realizzati in collaborazione con l'ANSAS - per promuovere lo sviluppo professionale degli insegnanti. Le risorse del sito sono organizzate per area disciplinare e includono guide alla costruzione dei curricoli, riflessioni sugli sviluppi delle discipline e della loro didattica, strumenti per la verifica degli apprendimenti, esemplificazioni metodologiche e approfondimenti.
Tematica affrontata: dati e previsioni.
Descrizione: partendo dalla considerazione che nella realtà gli esiti di qualunque tipo di attività non sono noti a priori, attraverso l'esame di diverse situazioni problematiche si intende condurre gli allievi a considerare gli esiti elementari associati ai diversi esperimenti casuali e a costruire eventi composti. Questa attività ha lo scopo di indurre a un'individuazione corretta dello spazio degli eventi per esperimenti casuali, punto chiave per affrontare il tema dell'assegnazione di probabilità ad eventi semplici o composti. L'attività punta sull'uso corretto del linguaggio degli eventi che verrà perciò approfondito a partire dalla formulazione corretta dell'esperimento che origina la situazione problematica. Grafi e tabelle sono gli strumenti didattici proposti per l'individuazione degli spazi degli eventi e di loro particolari sottospazi.
Ordine di scuola: scuola secondaria di secondo grado - I biennio
Obiettivi dell'attività:
- costruire lo spazio degli eventi in casi semplici e determinarne la cardinalità;
- operare con gli eventi;
- distinguere tra evento certo ed evento impossibile;
- riconoscere eventi incompatibili, eventi esaustivi.
Tempo medio per svolgere l'attività in classe: 8-10 ore
